也能见到皇长孙呢！

　　这趟京都，可真是来对了！

　　不过这番话她也就是在心里想想，没敢说出来，毕竟不敢将皇家人放在嘴上。

　　吴和仁同样对皇长孙很好奇，不过刚过来，还要先听先生授课，不敢走神，只好将心里的好奇先按捺住。

　　沈伯文平日里也会关注儿子在书院中的学业进展，自然也不会忽略吴和仁这个弟子的，因而很清楚他们都学到了哪里。

　　而至于他们上一回旬考的成绩，也已经出来了。

　　都能成功地升到乙院去。

　　这倒是让他们在丙院的同学们都颇感意外，毕竟丙院才是他们这么大年纪的学生们聚集的地方，没想到这两个新来的同学，上了一段的课，就能通过旬考升去乙院了。

　　乙院之中的学生，大部分都要比他们俩大上几岁，平均在十三岁左右，而到了甲院之后，便能去参加童子试，去试一试水了。

　　也正是因为如此，沈伯文才能确定自己的教学水平没有下滑，依旧卓有成效。

　　待到珏哥儿与吴和仁都在自己的位置上坐好，沈伯文没有讲新的内容，反而问起了他们关于旧知识的问题，以此来确认他们对知识的掌握程度如何。

　　沈珏每个都回答了上来，吴和仁虽然在某两个问题上有点磕绊，但最终也还是顺利答了出来。

　　沈伯文笑了笑，满意地点了点头，随即便开始授课。

　　授课的自然也不是新内容，事实上，他很少给他们两个往前讲，讲授超出书院先生教学进度的东西，因为他很明白，像这么大的孩子，自制力就算有，也相当有限，自家珏哥儿还好，但像是吴和仁，若是自己给他在这边讲授了超出进度的东西，他听懂了，随即到了书院之中，大概率不会安心听课。

　　毕竟他会这么想：

　　这些我都会了，当然没必要再听一遍了。

　　从而就会导致他在书院听课不认真，在课上开小差，做自己想做的事，由此养成不专心听课的坏习惯。

　　所以沈伯文并不会往前给他们授课，讲新的知识，他只会拓展他们现学知识的宽度，广度，厚度，以及深度，让他们对先前学的东西了解更深，有更多的感悟，不图学得快，但求他们学得扎扎实实，一步一个脚印。

　　他们两个虽然聪慧，但毕竟不是什么天才，因而努力才是他们更重要的东西。

　　上课的过程与他给皇长孙讲课时并没有什么不同，旁征博引，时不时地说几个小故事，引起他们的兴趣，或是增加互动，又或是给他们自己思考和讨论的时间，有时候还会让他们各自占据一个观点，来进行辩论。

　　总之，吴和仁每次都觉得，上自家老师的课，完全不觉得无聊，反之还很有意思，上课的时间也过得好快，不一会儿半个时辰就过去了。

　　沈珏也是这么觉得的。

　　上完这一堂课，沈伯

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