,这个年纪的孩子三观还未定型,向往“自由”、“肆意”和“洒脱”,看到陆北尧这样,不会觉得中二,隐隐觉得很酷。
班主任就怕这种坏榜样,尤其是优秀的陆北尧给树立这样的榜样,他沉着脸,厉声道:“出去!”
陆北尧站起身,朝教室外走,走到门口,笔直地站着,又一次引起教室内的骚动,班主任大喊一声“安静”,教室内总算安静下来。
班主任继续检查作业。
尤静坐在自己的座位上,抬眸看向门外,只将将看到陆北尧的侧影,看不到陆北尧的表情,但是能够看到陆北尧脖劲上的伤痕,是昨天陆继生打的。
没有做任何处理。
她忍不住将手伸进桌洞里,摸到书包中的药瓶,心里有了主意。
这时候班主任检查完作业,重新站回到讲台,总结了家庭作业完成情况,虽然没有点名批评陆北尧,但还是借着“某些同学”的名,严厉批评了对待学习态度不站正的学生,接着开始上课。
尤静等人在教室内上课,陆北尧一个人直挺挺地站在门口上课,站了整整一节课,一动未动。
下课后,尤静握着药瓶,想要找陆北尧,给陆北尧上药,结果陆北尧被班主任叫进了办公室。
第二节课铃声响起,陆北尧才回来,接着是英语课、数学课连上,两位老师检查作业时,陆北尧的家庭作业仍旧没写,每节课他都挨批评,一些佩服他的同学,也就不佩服了,觉得总被老师批评也挺丢人的。
一直到第四节课体育课,他和所有同学一起跑步做体操,终于没有老师批评他了,他也没有什么表情,自由活动时间别的同学去打篮球乒乓球,他拎起外套朝教室走。
尤静见状,立刻去追。
梁惠惠喊住尤静,问:“静静,你干什么去?”
尤静回答:“我去操场外一下。”
“你不和我们玩五子棋了?”
“下次再玩,你玩吧,我一会儿回来。”
“那好吧。”梁惠惠继续和同学玩五子棋。尤静抬步就去追陆北尧,追到初一(3)班教室内,看见陆北尧正在收拾书包,她走上前问:“那个,你收拾书包干什么?”
陆北尧也不理他。
尤静尴尬了一下下,看见他的语文书似乎残破了两页,不解地问:“你书怎么破了?”
陆北尧仍旧不说话。
尤静忍不住拔高声音直呼其名:“陆北尧。”
陆北尧抬起漆黑的眸子望向尤静。
尤静明明上辈子活了十九年,心理上比他大六岁,怎么现在对上他深不见底的眼睛,竟然觉得害怕呢。
因为她本来性子里就有些懦弱?
看到她露出害怕的神情,陆北尧笑了,笑的极为不屑,而后笑意一敛,冷冷地说:“让开。”
尤静说:“还没有下课。”
“让开。”陆北尧又说一遍。
“那个,给你药用。”尤
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